Ученичество

Я сидела возле застрявшей машины и отрешенно наблюдала за происходящим. Муж и дочь пытались вытащить машину и пробовали все возможное. Единственная лужа на старой дороге была высохшим болотцем. Колеса машины  все глубже уходили в мягкую почву, при каждой новой попытке выехать. Вечерело. Перспектива остаться ночевать у машины не прельщали, до ближайшего населенного пункта было около десяти километров…

Учитель наблюдал за мной и молчал. Когда я наконец-то, измученная бездеятельным ожиданием  решила  начать действовать , я услышала голос Учителя, который сказал: «Теперь смотри, что будет!»

Муж и дочь  к этому времени, перебрали, казалось бы, все возможные способы к освобождению машины из плена болотца. Но я все же верила в освобождение и моя голова стала наполняться идеями, а мои руки стали воплощать эти идеи. На горизонте появился странный мужчина, который шел пешком с рыболовными принадлежностями. До реки было около  пяти километров, а его поклажа была довольно тяжелая на вид. Он спешил к нам и издали посылал нам свои молитвы помощи. Учитель подсказал мне, что машина выедет из лужи раньше, чем этот человек дойдет до нас. Так и случилось.  Мысль с верой  о спасении и молитва о помощи соединились воедино и сделали  то, что было не под силу обычному человеку. Нам наконец-то  удалось уехать с этого «гнилого» места.

Урок, который я извлекла из этой истории научил меня действовать словом и делом, не просто говорить или думать, но пробовать на практике. Опыт показал, что простое ожидание победы не принесет этой победы. Всегда должно быть совершено действие,  прежде чем  произойдут какие-либо изменения.

Очень часто в разговорах учеников Вознесенных Владык, можно услышать весьма лестные рассуждения о прохождении тестов и испытаний, о посвящениях на пути и Учителях. Все это имеет место в жизни ученика, но представление о посвящениях и их истинная суть, разные.

Слово «посвящение» в Учении надо понимать как проводимые инициации, успешное прохождение которых символизирует переход индивидуума на новую ступень развития, но прежде инициат получает обучение - посвящения в знания и приобщения к традиции Владык.

Когда я слышу, как человек раздражен или недоволен, то понимаю, что здесь нет места посвящениям, ибо  Бог никого не искушает злом, поэтому говорить что такой ученик проходит посвящения в этом негармоничном состоянии неверно. Верно, что ученик сделал выбор низких тонов, которые исходят из тьмы, а не высокое благородство любви как учат Владыки. Тем самым отошел от посвящений. Слово «посвящение» в устах учеников звучит как привилегия и это так, но нет ничего общего у посвящений с человеческим творением.

Каждую минуту, своими мыслями и поступками, мы пишем свое будущее. Выбор, который делаем  ежеминутно, принимая ту или иную мысль, говоря те или иные слова, находясь в том или ином состоянии духа, определяет наш дальнейший путь и наши посвящения на ту или иную ступень развития.  

Э.К.Профет говорит, что прослушивание (прочитывание) диктовок также является посвящением. «Диктовки даются для нашего просвещения, но они также даются для нашего посвящения… Каждый раз, когда вы слушаете диктовку, постарайтесь понять, в чем состоит посвящение, которое Владыка предлагает вам. Ибо, осознав, в чем состоит посвящение, вы сможете принять меры против того, что ему противостоит…

Итак, посвящение, …сводится в определенном смысле к ответу на вопрос: сможете ли вы поддерживать гармонию в себе, когда к вам придет больший свет? Или же вы нарушите гармонию и поэтому потеряете свет и посвящение?» (1)

Поэтому когда мы видим человека в дисгармоничном состоянии, должны понимать, что он провалил тест, неправильно сделав выбор. И, следовательно, в данный момент  он  потерял возможность быть посвященным во что-либо.

Прежде чем вы будете проходить тесты и испытания, вы получите обучение по соответствующей теме.  Каждого обучают по индивидуальной программе в соответствии духовного роста и Божественного плана.  Вам не объявят о результатах тестов, но каждый из вас может сам определить степень своего успеха. Владыки уникальные Учителя, которые в совершенстве знают свой предмет, и мудро обучают своих чела. Владыки направляют душу к своему Первоистоку, освобождая ее из плена теневых субстанций. Поэтому человеческие и божественные достижения отличаются проявлениями качеств добродетелей.

Двенадцать солнечных Иерархий образуют кольцо, состоящее из  Божественных вибраций. Задача каждого ученика – овладеть Бого-качествами, чтобы повысить собственные вибрации, приближающих к Богу.

«Эти новые качества должны заместить старые, но даже если вы захотите отдать все свое мирское творение за одну ночь – это не может произойти.  Ибо место занято вашим человеческим творением. В этом случае что-то – лучше, чем ничего, ибо ничего – это вакуум, который может быть заполнен силами преисподней, смерти и ада. И посему поймите, что позитивная направленность человеческого разума и сердца, позитивное чувство собственного достоинства, базирующееся в  самом эго, развивающемся в созидательном направлении, занимают место, являются условием сознания, движущегося к свету.  (2)

Слово «позитивное» является синонимом слова «правильное» и помогает лучше понять смысл сказанного Владыкой Эль Морией. Он предлагает чела составить список из 25-ти Бого-качеств четвертой линии часа, чтобы воплотив их  проявить  качества  Христа. Само это предложение указывает путь к обретению любовного послушания в Гуру –чела взаимоотношениях. Наша любовь к Богу и Владыкам должна действенно проявляться в наших мыслях, словах и делах. Овладение Божественными добродетелями и является доказательством нашей любви к Владыкам.

Когда Иисус спрашивал Петра о любви, он тем самым указывал Петру совершать дела во славу Бога.

Часто ученики говорят о любви и даже пытаются учить этому других, забывая, что как ребенок учиться на примере своих родителей, так и душа копирует поведение того кого боготворит. На одном из наших последних занятий произошел случай, который явно показал расхождение слов и дел. Служба была посвящена любви, и ведущий цитировал Владык, а также высказывал свое мнение по этому вопросу. Хотелось верить в искренность человека. Но уже через секунду ведущий проявил несдержанность и раздражение в ответ на вопрос одного из Хранителей Пламени.  О какой же любви говорилось на занятии? Как же эту любовь понимал ведущий? Судя по реакции можно предположить, что ведущий думал о любви к себе, ибо любовь, о которой говорят Владыки, сострадательна и терпима.  Видимо ведущий хотел, чтобы его любили, так как он понимает, но не задумывался над тем, что знать о Божественной любви, значит стать ей в действии. Владыки учат отдавать любовь ближним в радостном служении каждодневного труда.  

Они обучают любви  собственным примером, но никогда не говорят о своих поступках, часто оставаясь незамеченными.  Меня всегда трогает заботливая любовь Гуру и скромное поведение при этом. Я могла бы написать массу историй о действенной любви Гуру, но сегодня поделюсь лишь одной, которая является ярким подтверждением моих слов.

Однажды, мы решив поехать на осеннюю конференцию, были очень стеснены в деньгах и поэтому забронировали места в самой недорогой гостинице, практически без удобств. Меня беспокоил вопрос об удобствах, так как вопросы чистоты и соблюдения гигиены тела в Учении стоят на первых местах, особенно при контакте с Гуру. Я мысленно составляла план возможных действий, чтобы разрешить эту проблему. И не задолго до поездки, в ночном видении я увидела двух гостей, одного из них я очень хорошо знала, это был Эль Мория. Ночные гости подробно расспрашивали меня, где мы планируем остановиться, чем немного смущали меня. При расставании они загадочно произнесли: «Значит самый недорогой номер?» Не понимая к чему был задан этот вопрос, я все-таки ощущала приближение неожиданных событий и рассказала о произошедшем ночью подруге, с которой мы собирались ехать.

Ночной визит проявился неожиданным образом, ибо по приезду в Москву за эти же деньги по воле случая нас разместили в двухкомнатную квартиру, одной из близлежащих гостиниц. Это удачное  размещение имело целый ряд  случайностей, которые привели к этому результату. Но мы хорошо понимали, кто руководил этой цепью случайностей.

И каждый из вас может вспомнить чудесное исцеление, или неожиданную радость долгожданной встречи или приобретение давно желаемой вещи и т.п. Все это проявления любви Владык к вам за ваше служение, или как акт милосердия. Но не каждый счастливец такой неожиданной радости, задумывался по чьей милости он имеет ее, забывая благодарить Небеса.

Прискорбно, когда слышишь на занятиях слова, о желании получить от Владык то или иное, которые звучат гораздо чаще, чем слова о желании служить Владыкам. Бескорыстное служение, это служение с радостью, во имя Бога.

Очень часто, ученики, желающие высоких посвящений, спотыкаются на самых простых уловках падших. Я была свидетелем, когда учениками присваивались чужие деньги, чужой труд, когда они радовались ошибке продавца и получали сдачу на десять рублей больше, чем полагалось.

Я была свидетелем, когда Хранительница Пламени, радовалась, что ее проклятия причинили вред человеку.  А некоторые Хранители Пламени даже составляют целые черные списки людей, которых они причислили к разряду падших и затем распространяют их среди «своих», чтобы «наказать» тех, кто им по какой-то причине не угодил.  Все это приводит на мысль  о том, что многие не понимают Учения или прикрываются  Владыками, чтобы скрыть свою темную сущность. Ибо Иисус проповедовал любовь и наказывал любить и прощать обидчиков, так как это единственный способ к спасению души.

Зло не приходит к человеку из вне, но является проявлением его «ложного духа».  Битва армагедон, это внутренняя битва каждого между доброй и злой частями существа и поэтому следует искать и искоренять зло внутри себя, а не указывать на соседа, и не выискивать недостатки в других.

На днях  мне позвонил приятель из Хранителей Пламени и сообщил, что встретил Того, кто очень высок, хотя и не в нашем Учении. Такие радостные заявления, говорят о желании быть ведомыми людьми, которые бы решали их собственные проблемы.  Они с радостью отдают себя в руки таким людям, не думая о последствиях.

Владыки учат нас искать общения с истинными Учителями человечества и не верить обещаниям тех, кто является волками в овечьих шкурах. Печальный опыт, говорит о том, что многие Хранители Пламени по невежеству и побуждаемые корыстными мотивами, становились жертвами манипуляторов сознания, которые овладевали их душами, кошельками и светом.

Каждый наш шаг на пути это выбор, это путь к посвящениям, которые возвышают тех, кто от семени Саната Кумары  и уничтожают тех, кто от тьмы. Не зная к чему стремиться, трудно определиться в правильности пути и понимании истинного ученичества. Поэтому, чтобы проходить какие либо посвящения необходимо освобождаться от темных пятен в своем сознании, существе  и мире, следуя наставлениям Владык, которые надо не просто изучать, но и применять в каждодневной жизни.

В этом и заключается суть пути ученичества, пути который помогает познать истину и применить ее на практике, став этой истиной.

Антонида Бердникова

1 августа 2011 г.

Литература:

1.    Том 41 № 47    Элизабет Клэр Профет  от 22 ноября 1998 г

2.    Эль Мория в диктовке от 19 июля 1985 года